1 Ergebnis.

Entwicklung einer methodischen Vorbereitungsstrategie für den Teilzeitlehrer
Es wird eine Systematisierung der theoretischen Elemente durchgeführt, die es stützen und die die Besonderheit hat, die dialektische Beziehung zwischen der formativen Logik und der Logik der Vorbereitung des Lehrers zu berücksichtigen, die von den befragten Experten als ziemlich angemessen bewertet wird und durch ihre teilweise Anwendung in der städtischen Universitätsfiliale von Baraguá bestätigt wird, die ihren methodologischen wissenschaftlichen Wert ...

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